L’ambiance 6–12 ans est une ambiance préparée qui accompagne l’enfant dans une période clé de son développement : celle de la pensée logique, de la curiosité intellectuelle et de la construction de l’autonomie. À cet âge, l’enfant devient un véritable explorateur du monde.
Une pédagogie adaptée au développement de l’enfant
Entre 6 et 12 ans, l’enfant développe :
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sa capacité de raisonnement,
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son esprit critique,
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son besoin de comprendre le “pourquoi” des choses,
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son désir de coopération et de justice.
La pédagogie Montessori répond à ces besoins en proposant des apprentissages concrets, progressifs et individualisés, respectant le rythme de chacun.
Les grands axes d’apprentissage
Dans la classe 6–12 ans, l’enfant travaille à travers plusieurs domaines fondamentaux :
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Langage oral et écrit : lecture, expression écrite, grammaire, orthographe, enrichissement du vocabulaire, parfois en plusieurs langues.
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Mathématiques : numération, opérations, fractions, géométrie, logique mathématique à l’aide de matériel concret.
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Histoire / Géographie : compréhension du temps long, grandes périodes de l’Histoire, civilisations, cartes, continents, pays, cultures et modes de vie. Ces apprentissages permettent à l’enfant de se situer dans le temps et dans l’espace et de développer une ouverture sur le monde.
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Sciences et culture : biologie, sciences physiques, astronomie, découverte du vivant et de l’univers à travers l’éducation cosmique.
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Vie sociale et morale : coopération, respect des règles, gestion des conflits, responsabilité collective.
Une organisation favorisant l’autonomie
L’ambiance est organisée pour permettre :
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le travail individuel,
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le travail en petits groupes,
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la libre circulation et le choix des activités,
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une posture de l’adulte comme guide et observateur, et non comme simple transmetteur de savoirs.
L’enfant apprend à s’organiser, à planifier son travail, à s’auto-évaluer et à prendre confiance en ses capacités.
Former des enfants confiants et responsables
L’objectif de l’ambiance 6–12 ans est de former des enfants :
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curieux,
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autonomes,
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responsables,
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capables de penser par eux-mêmes,
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et ouverts sur le monde qui les entoure.
Cette ambiance prépare progressivement l’enfant à devenir un citoyen éclairé, acteur de ses apprentissages et de la société.

